Austin College

Department of Classical and Modern Languages

Sp 350 El cine mexicano en su contexto

los lunes y miércoles, 3:00pm - 4:20pm (AD 204)

la presentación de las películas:  los jueves, 7:00pm - 10:00pm  (AD 204)

Instructor: Dr. Patrick Duffey
Despacho: AD 207A Las horas de consulta: los lunes y miércoles, 4:30-5:30pm; los viernes, 1:30-2:30pm
Teléfono: 2364 Mi página web:
http://artemis.austincollege.edu/acad/cml/pduffey/PD.html		 las películas, los textos, los objetivos, la asistencia, la calificación, la conducta académica, el bosquejo
Buzón: 61555 El correo electrónico: pduffey@austincollege.edu
 

 

Las películas.

  1. ¡Vámonos con Pancho Villa! (1935) de Fernando de Fuentes

  2.  El compadre Mendoza (1933) de Fernando de Fuentes

  3.  Entre Pancho Villa y una mujer desnuda (1996) de Sabina Berman y Isabelle Tardán

  4. María Candelaria (Xochimilco) (1943) de Emilio Fernández

  5. Flor silvestre (1943) de Emilio Fernández

  6. Enamorada (1946) de Emilio Fernández

  7. Víctimas del pecado (1950) de Emilio Fernández

  8.  Los olvidados (1950) de Luis Buñuel

  9. Rojo amanecer (1989) de Jorge Fons

  10. El callejón de los milagros (1995) de Jorge Fons,

  11. Amores perros  (2000) de González Iñárritu

  12. Aventurera (1949) de Alberto Gout

  13. Ensayo de un crimen (1955) de Luis Buñuel

Los textos.

Acevedo-Muñoz, Ernesto R.  "Masculinity and Class Conflict: Buñuel's Macho-dramas" en Buñuel and Mexico: The Crisis of National Cinema.  Berkeley:
     University of California Press, 2003: 124-142.
Berman, Sabina.  Entre Villa y una mujer desnuda.  En Garganigo, John F., et al. Huellas de las literaturas hispanoamericanas. Segunda edición. Upper
     Saddle River, NJ: Prentice Hall, 1997: 652-665.
Bonfil Batalla, Guillermo.  "Lo indio de las ciudades."  En México profundo: Una civilización negada.  México: Grijalbo, 1989: 82-89.
Duffey, Patrick.  De la pantalla al texto.  La influencia del cine en la narrativa mexicana del siglo XX.  México: UNAM, 1997:  13-20.
________.  "Pancho Villa at the Movies: Cinematic Techniques in the Works of Guzmán and Muñoz."  En Latin American Literature and Mass Media. Eds. Debra Castillo y Edmundo Paz Soldán.  Nueva York: Garland Publishing, 2000: 41-56.
Foster, David William.  Mexico City in Contemporary Mexican Cinema.  Austin: UT Press, 2002.
López, Ana M.  "Hollywood-México: Dolores Del Río, una estrella transnacional."  Archivos de la Filmoteca 31 (1989): 12-35.
Miquel, Ángel.  Salvador Toscano.  México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México, 1990.
Monsiváis, Carlos.  Escenas de pudor y liviandad.  México: Grijalbo, 1981.
Mora, Carl J.  Mexican Cinema: Reflections of a Society, 1896-2004.  Jefferson, NC: McFarland, 2005.
Muñoz, Rafael F.  ¡Vámonos con Pancho Villa!  En La novela de la Revolución Mexicana.  Ed. Antonio Castro Leal.  1931.  Tomo 2: 687-778.  México:
    Aguilar, 1960.
Noble, Andrea.  Mexican National Cinema. Nueva York: Routledge, 2005.
Paranaguá, Paulo Antonio, ed.  Mexican Cinema.  Londres: BFI, 1995.
Poblete, Juan.  "New National Cinemas in a Transnational Age."  Discourse 26.1 & 2 (2004) 214-234.
Poniatowska, Elena.  La noche de Tlatelolco: Testimonios de historia oral. México: Era, 1971.  
Rulfo, Juan.  El llano en llamas. 1953.  México: Sudamericana, 2000.
 Serna, Juan Antonio.  "El discurso de la subcultura transgresora en el film mexicano Amores perros" Ciberletras, 2002 julio 7.
Taiblo, Paco Ignacio.  La Doña.  México: Planeta, 1991.
Tuñón, Julia.  Mujeres de luz y sombra en el cine mexicano: La construcción de una imagen (1939-1952).  México: Colegio de México, 1998.
________.  "Domando a la naturaleza: La violencia hacia las mujeres en el cine de Emilio Fernández."  En Repensando la violencia y el patriarcado frente al
     nuevo milenio.  Nuevas perspectivas en el mundo hispánico y germánico.  Eds.  Fernando de Diego y Agatha Schwartz.  Ottawa:  Univerity of Ottawa,
     2002. 

I. Los objetivos.

Los objetivos principales de esta clase son tres:

1.  Aprenderán algo de la rica tradición cinematográfica de México.
2. Llegarán a conocer el contexto cultural de ciertas películas representativas del cine mexicano.
3. Escribirán un estudio de investigación formal, utilizando el análisis textual, los recursos secundarios y la documentación MLA.

II. La calificación.

A. 12 comentarios (300 palabras, cada lunes)  

24%

B.  12 pruebas (cada miércoles) 12%
C.  2 moderaciones 20%
D. La lista de libros y artículos y la bibliografía (6 libros o artículos) 4%
E. El plan del trabajo final (250 palabras) 4%
F. El ensayo final (3,000 palabras; 7 hojas) 26%
G.  La participación y la asistencia 10%

[**No se aceptará tarea que se entrega tarde a menos que sea por una razón fuera del control del alumno. Si un alumno me va a entregar un trabajo tarde debe avisarme con 3 días de anticipación, y debe ser por circunstancias muy extraordinarias.]

III. 12 comentarios (24%)

Cada lunes, los alumnos escribirán sus comentarios de 300 palabras. 

Estos comentarios deben tratar de INTERPRETAR las películas y relacionarlas con las obras literarias y/o los textos críticos.

IV.  12 pruebas (12%)
Cada miércoles, tendremos una prueba.

V. 2 moderaciones (20%)

En grupos de tres personas, moderarán la discusión de una sesión de clase, dos veces durante el semestre.  Esta moderación incluirá comentarios (de 5 minutos) sobre las ideas del artículo o de la obra literaria que nos toca el día de la moderación.  Deben venir preparados para comentar la lectura y plantear preguntas sobre la manera en que esa lectura manifiesta o presenta las ideas, los estilos y las imágenes que hemos estudiado en el curso.  También serán responsables por la facilitación de la discusión, durante la cual deben motivar a sus compañeros de clase a participar y asegurar que muchos tengan la oportunidad de contribuir.  Cada persona en el grupo debe contribuir a la investigación y presentación del material.  Cada grupo moderará la discusión por un mínimo de 10 minutos.  Si hay más de un texto, los miembros del grupo pueden escoger uno o pueden hablar de todos los textos.

VI.  El ensayo final (40% [5% la bibliografía; 5% el plan; 30% el trabajo final).

El trabajo final consiste en un ensayo de interpretación e investigación. Debe ser de 7 hojas de extensión. Debe ser una interpretación de una película mexicana que no hemos visto en clase de la siguiente lista.  En este estudio, el alumno debe situar la película en el contexto de la historia del cine mexicano y en el contexto crítico o literario, usando los textos que hemos leído en clase u otros artículos o libros que el alumno encuentre en sus investigaciones.  La mínima cantidad de fuentes secundarias son siete (pueden ser libros, artículos y fiables páginas Web).

  1. Campeón sin corona (1945) de Alejandro Galindo
  2. Ahí está el detalle (1940) de Juan Bustillo Oro
  3. El rey del barrio (1949) de Gilberto Martínez Solares
  4. El ángel exterminador (1962) de Luis Buñuel
  5. Tiburoneros (1962) de Luis Alcoriza
  6. Distinto amanecer (1943) de Julio Bracho
  7. Río Escondido (1947) de Emilio Fernández
  8. Reed, México insurgente (1970) de Paul Leduc
  9. Salón México (1948) de Emilio Fernández
  10. Doña Perfecta (1950) de Alejandro Galindo
  11. El gallo de oro (1964) de Roberto Gavaldón
  12. Macario (1959) de Roberto Gavaldón
  13. El apando (1975) de Felipe Cazals
  14. Doña Bárbara (1943) de Fernando de Fuentes
  15. Cronos (1992) de Guillermo del Toro
  16. La perla (1945) de Emilio Fernández
  17. Viento negro (1964) de Servando González
  18. Espaldas mojadas (1953) de Alejandro Galindo
  19. La ley de Herodes (1999) de Luis Estrada
  20. Crepúsculo (1945) de Julio Bracho
  21. El bruto (1953) de Luis Buñuel
  22. Subida al cielo (1952)de Luis Buñuel
  23. Como agua para chocolate (1992) de Alfonso Arau
  24. Y tu mamá también (2002) de Alfonso Cuarón
  25. El crimen del Padre Amaru (2002)  de Carlos Carrera
  26. La rebelión de los colgados (1954) de Alfredo B. Crevenna y de Emilio Fernández
  27. El laberinto del fauno (2006) de Guillermo del Toro

Se puede encontrar mucha información sobre el cine mexicano en estas páginas:

http://cinemexicano.mty.itesm.mx/front.html

http://www.imdb.com/

N.B.
1) la bibliografía (libros y artículos críticos que no sean de obras de consulta) (5%).

2) el plan para el ensayo (5%) debe incluir de qué se trata el trabajo y una explicación de cómo se usarán los libros y artículos secundarios.

[WARNING!!  I will submit any suspicious compositions to www.turnitin.com]

VII. La participación y la asistencia.

Es importante que todos participen oralmente cuando comentamos las obras en clase.

Ya que nos reunimos sólo tres veces a la semana, la asistencia en esta clase es sumamente importante. Espero que Uds. estén en clase todos los lunes, miércoles y jueves. Pasaré una lista al principio de cada clase.

[N.B.  Students may make up any exam, quiz, or other assignment if the absence occurs as a result of participation in an official Austin College athletic or other event, a serious illness, or some other unavoidable circumstance beyond the student's control.]

VIII. La conducta académica (ACADEMIC INTEGRITY POLICY)

Se entiende que todos los alumnos obedecerán los reglamentos de la conducta académica promulgados por Austin College.

Advertencia:

Los alumnos deben escribir todos los ensayos requeridos en esta clase SIN LA AYUDA DE OTRAS PERSONAS.

[WARNING!!  I will submit any suspicious compositions to www.turnitin.com]

IX. El bosquejo de curso.

enero

I.  La Revolución, Pancho Villa, las mujeres, el cine y la literatura

29  l  Introducción.  Los documentales de la Revolución.

Tarea:  1.  Duffey, Patrick.  "Técnicas cinematográficas espaciales en la novela de la Revolución," en De la pantalla al texto.  La influencia del cine en la narrativa mexicana del siglo XX.  México: UNAM, 1997:  13-20.  (en reservas)

2.  ¡Vámonos con Pancho Villa!  por Rafael F. Muñoz  (en reservas) 1-6

3.  Miquel, Ángel.  Salvador Toscano.  México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México, 1990.

31  m    ¡Vámonos con Pancho Villa!

Tarea: 1.  Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 43-45.

2.  ¡Vámonos con Pancho Villa!  por Rafael F. Muñoz (en reservas) 7-16

3.  Paranaguá, P.A.  Mexican Cinema, 1-13.  (en reservas)

febrero

primero jueves    7-10pm (AD 204)  Vámonos con Pancho Villa (1935) de Fernando de Fuentes

5  l    ¡Vámonos con Pancho Villa!  por Rafael F. Muñoz

Tarea: 1.  Duffey, Patrick.  "Pancho Villa at the Movies: Cinematic Techniques in the Works of Guzmán and Muñoz."  En Latin American Literature and Mass Media. Eds. Debra Castillo y Edmundo Paz Soldán.  New York: Garland Publishing, 2000: 41-56. (en reservas)

2.  ¡Vámonos con Pancho Villa!  por Rafael F. Muñoz  (en reservas) 17-23

7  m    ¡Vámonos con Pancho Villa!  por Rafael F. Muñoz

Tarea: 1.  Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 38-41.

2.  Entre Villa y una mujer desnuda por Sabina Berman (en reservas) [IMPRIMANLO]  14-52

8  jueves        El compadre Mendoza (1933) de Fernando de Fuentes

12  l    Berman

 Tarea: Entre Villa y una mujer desnuda por Sabina Berman (en reservas) [IMPRIMANLO]  53-71

 14  m    Berman

Tarea: 1.  Foster, David William.  Mexico City in Contemporary Mexican Cinema.  144-155

 2.  Entre Villa y una mujer desnuda por Sabina Berman (en reservas) [IMPRIMANLO] 72-final

 15 jueves        Entre Pancho Villa y una mujer desnuda (1996) de Sabina Berman y Isabelle Tardán

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19  l        Entre Pancho Villa y una mujer desnuda.

Tarea:  1.  López, Ana M.  "Hollywood-México: Dolores Del Río, una estrella transnacional."  Archivos de la Filmoteca 31 (1989): 12-35.  (en reservas)

2.  Noble, Andrea.  Mexican National Cinema.  "All the people went, or remembered going to see...María Candelaria" y "Looking outside María Candelaria" 79-91.   (en reservas)

II.  Vírgenes, madres y prostitutas: la figura femenina en las obras de Juan Rulfo y Emilio Fernández

21  m        María Candelaria

Tarea: 1.  Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 62-65.

2.  Rulfo, "Nos han dado la tierra," "Es que somos muy pobres,"  "En la madrugada" 

3.  Monsiváis, Carlos.  Escenas de pudor y liviandad 213-232.  (en reservas)

22  jueves         María Candelaria (Xochimilco) (1943) de Emilio Fernández

26  l        Rulfo, "Nos han dado la tierra," "Es que somos muy pobres,"  "En la madrugada"

Tarea: Rulfo, "El hombre," "Talpa," "Macario"

28  m        Rulfo, "El hombre," "Talpa," "Macario"

Tarea: 1.  Rulfo, "¡Diles que no me maten!" "Luvina"

2.  Paranaguá, P.A.  Mexican Cinema, 179-192. (Tuñón, Julia. "Emilio Fernández: A Look Behind the Bars")

marzo

primero  jueves      Flor silvestre (1943) de Emilio Fernández

5   l         Rulfo, "¡Diles que no me maten!" "Luvina"

Tarea: Rulfo, "No oyes ladrar los perros," "El día del derrumbre," "Anacleto Morones"

7  m   Rulfo,  "No oyes ladrar los perros," "El día del derrumbre," "Anacleto Morones"

Tarea: 1.  Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 78-79.

2.  Taibo, Paco.  "La Doña" 1-18 (en reservas)

3.  Monsiváis, Carlos.  Escenas de pudor y liviandad 161-168 (en reservas)

8  jueves      Enamorada (1946) de Emilio Fernández

12  l        "La Doña"

Tarea:  Tuñón, Julia. "Domando a la naturaleza: La violencia hacia las mujeres en el cine de Emilio Fernández"  181-198 (en reservas)

14  m    Tuñón, Julia. "Domando a la naturaleza: La violencia hacia las mujeres en el cine de Emilio Fernández"

Tarea:   Paranaguá, P.A.  Mexican Cinema, 202-208. (Pérez Turrent, Tomás.  "Luis Buñuel in Mexico")

III.  La ciudad de México y la violencia

15  jueves       Víctimas del pecado (1950) de Emilio Fernández  

LAS VACACIONES DE PRIMAVERA

26  l    Víctimas del pecado (1950) y Los olvidados (1950). 

Tarea:      1.  Bueno, Antonia,  "La niña tumbada."

2.  Bonfil Batalla, Guillermo.  "Lo indio de las ciudades."  En México profundo: Una civilización negada.  México: Grijalbo, 1989: 82-89.  (en reservas)

28  m    Visita de Antonia Bueno. 

Tarea: 1. Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 94-95.

2.  Poniatowska, Elena.  La noche de Tlatelolco. 13-30  (en reservas)

29  jueves       Los olvidados (1950) de Luis Buñuel;

abril

2  l        Los olvidados (1950).  Poniatowska, La noche de Tlatelolco.

Tarea:  Poniatowska, Elena.  21-47.  (en reservas)

4  m        Poniatowska, La noche de Tlatelolco.

Tarea:  1.  Foster, David William.  Mexico City in Contemporary Mexican Cinema. 2-13.

2.   Poniatowska, La noche de Tlatelolco, 163-177 (en reservas)

5  jueves        Rojo amanecer (1989) de Jorge Fons

9  l        Rojo amanecer y La noche de Tlatelolco.

Tarea:  Poniatowska, Elena.  178-187. 

11 m        Rojo amanecer y La noche de Tlatelolco.

Tarea: 1.  Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 226-229.

2.  Foster, David William.  Mexico City in Contemporary Mexican Cinema. 46-57

12  jueves        El callejón de los milagros (Jorge Fons, 1995)

16  l        El callejón de los milagros

Tarea:  Noble, Andrea.  Mexican National Cinema. 115-121.  (en reservas)

18  m    El callejón de los milagros

Tarea:  1.  Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 238-241.

2.  Poblete, Juan.  "New National Cinemas in a Transnational Age."  Discourse 26.1 & 2 (2004) 214-234.  (http://muse.jhu.edu/journals/discourse/v026/26.1poblete.pdf )

19  jueves      Amores perros  (González Iñárritu, 2000)

23  l        Amores Perros

Tarea: 1.  Serna, Juan Antonio.  "El discurso de la subcultura transgresora en el film mexicano Amores perros" Ciberletras, 2002 julio 7.  http://www.lehman.cuny.edu/ciberletras/v07/serna.html

25  m    Amores Perros

IV.  La sexualidad y el machismo

Tarea: 1.  Mora, Carlos J.  Mexican Cinema, 87-89.

2.  Tuñón, Julia. Mujeres de luz y sombra...  237-244 (en reservas)

26  jueves      Aventurera (1949) de Alberto Gout

30  l        (30 min) Aventurera.  (50 min.) Ensayo de un crimen (1955) de Luis Buñuel

Tarea:  Acevedo-Muñoz, Ernesto R.  "Masculinity and Class Conflict: Buñuel's Macho-dramas" en Buñuel and Mexico: The Crisis of National Cinema.  Berkeley: University of California Press, 2003: 124-142.  (en reservas)

mayo

2  m        (41 min.) Ensayo de un crimen (1955) de Luis Buñuel; (39 min.) Ensayo de un crimen

3  jueves      No hay película.