Austin College

Department of Classical and Modern Languages

SPAN 250

La civilización y la cultura latinoamericanas

los lunes y miércoles, 3:00pm - 4:20pm

(AD 201)

Instructor: Dr. Patrick Duffey

Despacho: AD 207A

Las horas de consulta: los lunes y  miércoles 9:30-10am; los martes 4:30-5:00pm, los viernes 10-11am

Teléfono: 2364

La dirección de mi página electrónica:
http://artemis.austincollege.edu/acad/cml/pduffey/PD.html

texto, los objetivos, la asistencia, la calificación, la conducta académica, el bosquejo

Buzón: 61555

El correo electrónico: pduffey@austincollege.edu

I.  El texto.

Fox, Arturo A.  Latinoamérica: Presente y pasado.  2a edición. 

II. Los objetivos.

Los objetivos principales de esta clase son tres:

1. Los estudiantes se familiarizarán con el contexto histórico de la región latinoamericana.

2. Se familiarizarán con varios aspectos de la cultura latinoamericana: las bellas artes--la pintura, la escultura, la arquitectura, la cerámica, la música, el baile; la filosofía y las ideas sociopolíticas; y la literatura.

3. Aprenderán a entender un texto en su contexto cultural.

III. La calificación.

A. Preguntas y pruebas

 

 

25%

B. El examen parcial

 

15%

C. Presentaciones

15%
D.  Las reseñas de 3 películas   9%

E.  La asistencia/ participación

 

10%

F.El examen final

16%

[**No se aceptará tarea que se entrega tarde a menos que sea por una razón fuera del control del alumno. Si un alumno me entrega un trabajo tarde debe avisarme con 3 días de anticipación, y debe ser por circunstancias muy extraordinarias.]

A. Preguntas y pruebas (25%)

Al principio de cada clase, el alumno entregará las respuestas escritas de las preguntas en el capítulo de Latinoamérica. 

Cada clase empezará con una prueba breve sobre las lecturas.  Las pruebas se basarán en las preguntas.

B. El examen parcial (15%). F.  El examen final (16%).

Estos exámenes consistirán en preguntas de C/F, emparejamiento, respuesta breve, y unos ensayos analíticos y críticos.

C. Las presentaciones (15%).

A partir del 8 de marzo, los alumnos van a empezar a dar (en parejas) presentaciones de entre 10 y 15 minutos sobre un aspecto de la cultura latinoamericana.

Cada grupo va a reunirse con el instructor para preparar su presentación de PowerPoint®.  Todas las presentaciones incluirán los siguientes elementos:
1.  diez imágenes pertinentes e interesantes
2.  información importante que no se encuentre en el texto de Fox u otra lectura asignada
3.  ideas e información del Latin American Network Information Center en http://lanic.utexas.edu/
 4.  ideas e información de un libro que no sea un libro de consulta

Los estudiantes pueden escoger uno de los siguientes temas (un estudiante puede presentar sobre un tema que no esté en la lista, pero primero debe consultar con el profesor):

8 de marzo--Fernando Botero, pintor colombiano
8 de marzo--Gabriel García Márquez
13--Augusto Sandino, revolucionario nicaragüense
27--Los muralistas mexicanos (Rivera, Orozco, Siqueiros)
29--Frida Kahlo
3 de abril--la santería, una religión afrohispana
5--la música cubana
10--Fidel Castro y Che Guevara
12--El Sendero Luminoso y Túpac Amaru
17--Mario Vargas Llosa
24--Pablo Neruda
26--La cultura gauchesca
primero de mayo--Augusto Pinochet
primero de mayo--Violeta Parra

E. Las reseñas. (9%)

Cada alumno verá tres de las siguientes películas y completará una reseña de 400 palabras de cada una.

*Yo, la peor de todas (en clase)
Como agua para chocolate
Memorias del subdesarrollo
La ciudad y los perros
*La historia oficial

*Requerida.

E. La participación y la asistencia. (10%)

Es importante que todos participen oralmente cuando comentamos las obras en clase.

Ya que nos reunimos sólo dos veces a la semana, la asistencia en esta clase es sumamente importante. Espero que Uds. estén en clase todos los martes y jueves. Pasaré una lista al principio de cada clase. 

[N.B. ALL ABSENCES--NO MATTER IF "EXCUSED" OR NOT--COUNT TOWARD THESE TOTALS.

However, students may make up any exam, quiz, or other assignment if the absence occurs as a result of participation in an official Austin College athletic or other event, a serious illness, or some other unavoidable circumstance beyond the student's control.]

IV. La conducta académica (ACADEMIC INTEGRITY POLICY)

Se entiende que todos los alumnos obedecerán los reglamentos de la conducta académica promulgados por Austin College.

Advertencia:

Los alumnos deben escribir tanto todos los ensayos requeridos en esta clase SIN LA AYUDA DE OTRAS PERSONAS.

V. El bosquejo de curso.

Latinoamérica: Presente y pasado =  LPP
(E-R) = Electronic Reserves

Ene

30            Introducción.  El programa.  Mesolore:  introducción.  Centinelas del silencio.

Tarea:      1.   LPP, Cap. 1 (3-14)
                  2.  Popol Vuh, "Por qué los monos se parecen a los hombres" (E-R)

Feb

1             Popol Vuh.  Mesolore:  introducción; charla de David Carrasco.  Los códices.  Charla de Anthony Aveni sobre las matemáticas mesoamericanas. 

Tarea:   Popol Vuh, "La leyenda de Vucub-Caquix" (E-R)

6             Mesolore. Charla de Gabina Aurora Pérez Jiménez y Maarten Jansen sobre la Mixteca.  Leyendo las imágenes de los códices.  Popol Vuh, "La leyenda de Vucub-Caquix"

Tarea:  1.  LPP, Cap. 2 (19-29).
            2.  El Inca Garcilaso de la Vega (E-R)

6             Los aztecas y los incas.

Tarea:    1.  LPP, Cap. 3 (35-44)
              2.  Colón, "Diario de abordo" (E-R)

13             Colón y el encuentro.

Tarea:  1.  Cap. 4 (51-61)
             2.  Bartolomé de las Casas, "Brevísima relación" (E-R)

15             La conquista..

Tarea:      1.  Cap. 5  (68-76)
                2.  Manuel González Prada, "El Lima antiguo" (E-R)

20            La época colonial

Tarea:  1.  Cap. 6  (82-93)
             2.  Arturo Uslar Pietri, "Andrés Bello, desterrado"
            3.  Estudia para la prueba sobre la geografía

22         La época colonial.  La geografía (prueba). 

Tarea:  Sor Juana Inés de la Cruz, "Hombres necios" (hoja suelta que les repartiré en clase)

27        Ver la película, Yo, la peor de todas en clase         

Tarea:  1.  Cap. 7  (100-113)
            2.  Simón Bolívar, "Carta de Jamaica" (E-R)

Mar

1          Terminar la película.  El siglo XIX

6             EXAMEN PARCIAL
Tarea:  Gabriel García Márquez, "Conferencia Nobel 1982: La soledad de América Latina" (E-R)

8             La soledad latinoamericana.

Tarea:  1.  Cap. 12 (205-225)
            2.  Yolanda Oreamuno, “El ambiente tico y los mitos tropicales” y “Protesta contra el folklore” (E-R)
             3.  Rubén Darío, "A Roosevelt"

13             Centroamérica y México

Tarea:  Rigoberta Menchú (E-R)  

15             Centroamérica y México

Tarea:  Octavio Paz “Los hijos de la Malinche” (E-R)

LAS VACACIONES DE PRIMAVERA

27        México

Tarea:  Rosario Castellanos, “Valium 10”, “Poesía no eres tú”, “Costumbres mexicanas” (E-R)

29        México

Tarea:  1.  Cap. 13 (232-251)
            2.  José Martí, “Nuestra América” (E-R)

Abr

3        El área del Caribe

Tarea:  Fernando Ortiz, "Contrapunteo cubano del tabaco y el azúcar" (1940) (E-R)

 

5        El área del Caribe

Tarea: Ernesto Che Guevara, "El hombre nuevo" (1965) (E-R)
Arturo Uslar Pietri, "El mestizaje creador" (1974) (E-R)

10         El área del Caribe

Tarea:  1.  Cap. 14 (259-278)
            2.  Juan Montalvo, “Napoleón y Bolívar”, “Washington y Bolívar” (E-R)

 

12          Los países andinos

Tarea:   José Carlos Mariátegui "El problema del indio", "El problema de la tierra" (1928) (E-R)

17        Los países andinos

Tarea:  Mario Vargas Llosa, "El país de las mil caras" (1990) (E-R)

19       Los países andinos

Tarea:   1.  (Cap. 15 (285-309)  
            2.  Pablo Neruda, "Nosotros los indios" (E-R)            

24       Neruda.  El cono sur
Tarea:   Domingo Faustino Sarmiento, "Facundo" (1845) (E-R)

26        El cono sur

Tarea:  Ariel Dorfman, "En que se descubre la muerte temprano por la mañana del 11 de septiembre de 1973 en Santiago de Chile" (1998) (E-R)

Mayo

1        El cono sur.  Violeta Parra.

Tarea:   Cap. 16 (314-329)

3         Los hispanos en los EEUU

11 (el jueves)          12-2pm     EXAMEN FINAL